近期,一项发表在《营养学》杂志上的新研究表明,多喝水不仅有助孩子健康成长,还能提升他们的多任务处理能力。
美国伊利诺伊大学香槟分校活动机能学与公共健康学教授奈曼·汉和美国东北大学查尔斯·希尔曼教授联合完成该项研究。
研究团队以75名年龄在9~11岁的儿童为试验对象,首先安排他们连续4天、每天按照普通的基线水平喝半升水。
随后,参试儿童每天将饮水量增加至2.5升,保持4天。
研究人员比较在两种水分摄入情况下,参试儿童的尿液水化数据和认知能力。
结果发现,摄入更多水分后,孩子的多任务处理能力更强,反应速度更快。
结果表明,多喝水对复杂认知能力的提升有益。
工作记忆力、认知灵活性等复杂的认知能力被认为是取得学术成就的基石,该项研究为从小增强多任务处理能力提供了有效途径。
研究人员指出,孩子们一般不会主动喝水,所以他们经常处于无意识的脱水状态,家长适当提醒孩子喝水至关重要。
幼儿园的孩子每天会喝多少水?
水是人体不可缺少的重要物质,在成年人体内的水约占体重的60~70%,而少年儿童体内的水约占体重的80%。3-6岁儿童大约需要2000ml水每天。
所以建议幼儿园的孩子每天至少喝水8次,每次大约100毫升,一次喝水量不超过200毫升。
略略计算了一下,孩子们在幼儿园饮水上午大概三次,大小组活动后、早操后、集中教育后。
下午一般饮水两次,起床后、户外活动后。
还不包括有些幼儿园在上下午的点心时候,吃水果或者糖水,喝牛奶喝汤等摄入的水分。
因此孩子在幼儿园,摄入的水量是完全足够的。
回家后还有三次左右饮水。
怎样才能让孩子养成多喝水的习惯?
多喝水,让身体保持充足的水分,对咱们的健康是十分有利的。
在《3-6岁儿童学习发展指南》中健康领域指出:
儿童应该具有良好的生活和卫生习惯,其中3-4岁孩子达到愿意饮用白开水,不贪喝饮料。
4-5岁孩子能常喝白开水,不贪喝饮料。
而5-6岁孩子做到主动喝白开水,不贪喝饮料。
1、给孩子买专属的水杯,并能定期更换
让孩子拥有自己专用专属的水杯,提高孩子喝水的主动性。购买水杯时,可以孩子自主选择样式和颜色,并同意定期更换。这样孩子在喝水时,会觉得更容易接受,毕竟是自己要买的水杯。
2、和孩子玩喝水的游戏,家里学校配合
总有家长说孩子在幼儿园吃饭很乖能自己吃同时吃两碗,可回家就变了样要大人喂还只吃一丁点。
这都是家长不会正确引导,没有培养孩子主动用餐的积极性,喝水也同样如此。
家长可以和孩子玩喝水的游戏和比赛,像幼儿园老师那样。“小朋友们,今天我们开派对,我们干杯。”“宝贝们,我们比一比谁喝水喝得最厉害呢?”
3、家长在孩子面前不喝饮料,不买饮料
有的孩子不爱喝水,就爱喝饮料。
家长怎么制止都不管用,但仔细一观察,家里的大人都不爱喝白开水,那怎么给孩子做好榜样呢?要求孩子前,先克制自己。
家长在孩子面前不喝饮料,不买饮料。
爸爸最好也不要当孩子面喝酒,毕竟啤酒就是大人的饮料。
4、要让爱上喝水,那先让孩子爱上运动
爱运动的人,运动量大流汗多,自然就爱喝水。
喝饮料不解渴,只有喝白开水,才是最满足口渴需求的。
家长带孩子多运动,不管是出门散步,还是外出爬山。
当身体的水分较快流失的时候,孩子自然就会对大人讲要喝水。
要求孩子喝水,和孩子主动喝水,很明显主动要求喝水更容易爱上喝水。
孩子喝水时的注意事项
孩子的胃容量小,喝水做到少量多次。
喝水不宜过快、过急,以免呛到。
一定要选用安全环保的水杯,以免对健康危害。
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